개념 이해, 분석력 신장 그리고 문제 풀이	화법과 작문 Ⅱ	대상	고3 문과	학반	3 -
		번호		이름

교육 명가                                                                 자율형사립고 신일고등학교

-----Ⅰ 화법과 작문의 목적과 유형

화법과 작문의 목적

생활을 위한 말과 글(특성 – 진정성): 말과 글을 통해 공동체 구성원 간의 관계를 유지하고 발전시킴.

정보 전달~(객관성): 말과 글을 사용하여 정보를 저장하고 서로 소통함.

문제 해결~(논리성): 타인과의 관계에서 발생하는 여러 가지 문제 상황을 말과 글을 통해 해결함.

성찰과 학습~(교훈성): 말하기와 글쓰기를 통해 바람직한 정서를 함양하고, 여러 교과의 학습에 도움을 줌.

* 인간의 평생 할동은 언(言)과 행(行)뿐이다. 곧, 말과 행실이다. 말과 행실은 한번 잘못하면 돌이킬 수 없기 때문에 조심해야 한다. 인간은 생각[사상]과 느낌[감정]을 말이나 글로써 표현하고 이해하며 살아간다. 인간은 말의 단점을 보완하기 위해 글을 만들었다. ‘긋다’에서 ‘글씨’, ‘그리다’에서 ‘그림’, ‘그리움’이 왔다고 보는데, 말의 일회성에 비하면 글은 항상성을 지니고 있다.

* 일폐구개(一閉九開): 임의로 만들어 본 성어로서 인간의 탄생을 관찰해 보면 하나의 탯줄은 닫히고 아홉 개의 소통기관은 열린다는 사실을 알 수 있다. 여기서 아홉 개의 소통 기관이란 두 눈, 두 귀, 두 콧구멍, 하나의 입, 두 배설기관 등을 일컬으며, 죽음이란 이 아홉 개의 구멍의 닫힘이라 할 수 있다. 21세기 문화 코드는 ‘소통과 공유’, ‘비움과 나눔’이라 할 수 있는데, 이의 실천을 위해서는 위의 구통(九通)이 잘 이루어져야 하겠다.

* 눈에 삼삼, 귀에 쟁쟁, 코는 벌룽벌룽, 귀는 쫑긋...

* 입은 하나이나 입력과 출력, 두 가지 역할을 맡고 있다. 먹는 일과 말하는 일인데, 먹음이 많으면 몸이 상하고, 말이 많으면 정신이 상한다.

화법의 유형

일대일(대화 화법) ; 대화, 담소, 대담, 상담, 면담, 회견, 전화

일대다(대중 화법) : 연설, 강연, 강의, 웅변, 유세

다대다(집단 화법) : 회의, 토의, 토론

의사소통의 목적에 따른 화법의 유형

친교적 화법

정보 전달적 화법

설득적 화법

오락적 화법

작문의 유형

정보 전달을 위한 작문- 설명문, 기사문, 안내문

설득을 위한 작문- 논설문, 비평문, 건의문, 광고문, 칼럼

사회적 상호 작용을 위한 작문- 식사문, 서간문, 자기소개문

자기 성찰을 위한 작문- 일기, 감상문, 수필, 회고문

학습을 위한 작문- 논술문, 논문, 요약문, 실험 또는 탐구 보고서

말하는 이의 태도

듣는 이 존중

상대를 이해

자기 말에 책임

듣는 이의 태도

말하는 이를 존중

열린 마음으로 듣기

적극적인 참여 자세

작문의 태도

글쓰기에 쉽게 접근하기- 내적 동기, 외적 동기

글쓰기의 생활화- 다독(多讀), 다작(多作), 다상량(多商量)

----- Ⅱ 생활을 위한 화법과 작문

대화의 개념: 두 사람 이상이 모여 말로써 서로의 생각과 느낌을 표현하고 이해하는 상호 교섭적 언어활동

대화의 목적: 정보전달, 설득, 친교 형성, 정서 표현 등의 목적으로 이루어짐

대화의 종류

사적인 대화: 가족이나 친구들과의 일상대화

공적인 대화: 방송 대담, 회견, 정상 회담

교신의 개념: 멀리 떨어져 있는 상대에게 문자나 전자 매체 언어를 통해 용건을 주고받는 의사소통 방법

교신의 종류

우편(편지=서간문=간찰), 전신(전보), 전화

인터넷- 매신저, 트위터, 전자 우편(이메일), 휴대 전화 문자

* 트위터: 블로그의 interface(접속 장치), 미니 홈페이지의 친구 맺기 기능, 매신저 기능 등을 한데 모아 놓은 SNS를 말함.

* 인터넷: 컴퓨터 통신망. 여기서 net는 ‘그물[망(網)]’이다.

* 멀티미디어: 다중 매체, 복합 매체.

대화와 교신의 원리

협력의 원리

공손성의 원리- 요령의 격률, 관용의 격률, 찬동의 격률, 겸양의 격률, 동의의 격률

대화와 교신의 유의점

상대방의 감정이나 의견에 공감해야 한다.

원활한 대화와 교신을 위해서는 상황, 대상, 목적 등의 다양한 소통 맥락을 고려해야 한다.

유머(우스개, 익살, 해학)와 재담(익살, 재치) 등을 활용해야 하다.

교신의 경우 매체의 특성에 따라 적절하게 이용하는 지혜가 필요하다.

자기소개의 개념: 자신을 알지 못하는 사람에게 자신을 소개하는 활동. 사적인 상황에서 이루어지기도 하지만 주로 공적인 상황에서 이루어지는 경우가 많다. 자기소개서의 경우, 기존의 양식에 얽매이지 않는 자기만의 독창적인 양식을 갖춘 개성 있는 자기소개가 필요하다.

가족 관계 및 성장 과정(바른 인성, 독립심 등)

성격, 대인관계 및 가치관(장점과 단점)

학창 생활 및 경력 사항(고난과 극복 과정)

기타 취미와 특기

지원 동기 및 포부(희망이나 목표 제시, 자신의 전망, 미래에 대한 다짐)

면접의 개념: 평가나 정보 수집을 목적으로 말하는 이와 듣는 이가 질의, 응답하는 언어활동

준비 단계

본 면접 단계

평가 단계

면접의 성공 여부는 효과적인 질문이 좌우하는데, 면접에서 사용하는 질문의 종류는 다음과 같다.

폐쇄형 질문

개방형 질문

보충 질문

자기소개와 면접의 유의점

목적에 맞게 말해야 한다.

질문자의 의도를 정확히 파악한다.

제한된 시간 내에 명료하게 답변한다.

불필요한 진술이나 자신 없는 태도를 피한다.

언어 예절을 지킨다. -은어, 속어, 유행어 등을 함부로 사용하는 것은 피한다.

연설과 식사(式辭)

연설의 개념: 연사 한 사람이 다수의 청중을 대상으로 일정한 목적을 가지고 말하는 공적 말하기의 한 유형- 회장 선거에서의 후보 연설, 국회 연설, 선거나 집회에서의 유세

식사의 개념: 어떤 의식(儀式)이나 행사에 참여한 사람들이 그 모임의 취지를 되새길 수 있도록 한 사람의 연사가 여러 사람들에게 말하는 공적 말하기의 한 유형- 환영사, 주례사, 기념사, 추도사, 송사, 고별사

연설과 식사문의 준비 과정

목적·유형 결정

주제·화제 설정

상황 분석(날짜와 시간, 소요 시간, 장소와 분위기)

청중 분석(수준에 따른 단어와 문장 선택)

자료의 수집과 선정

개요 작성

연설문·식사문 작성

연습

목적에 따른 연설의 종류

정보 전달의 연설- 보고 연설, 묘사 연설, 설명 연설, 시범 연설

설득 연설- 신념을 변화시키기 위한 연설, 태도를~, 행동을~.

환담 연설- 청중의 즐거움을 목적으로 하는 연설. 적절한 재담을 활용하는 것이 효과적이다.

연설·식사 실제 과정

도입부- 청중의 주의를 끌고 간심을 불러일으킬 수 있는 내용을 제시한다. 적절한 유머나 청중의 관심사에 대해 단단히 언급하며 주의를 집중시킬 필요가 있다.

전개부- 전달하려는 논점을 몇 개의 방향으로 세분한 다음, 각 논점에 대하여 적절한 비중으로 내용을 구성한다. 내용을 분명하게 전달하고 청중의 이해를 돕기 위해 알맞은 예를 들거나 수사법을 사용할 수도 있다.

결말부- 요약, 정리하고, 연설이나 식사의 결과를 행동으로 유도할 수 있도록 부탁하거나 호소하는 내용으로 마무리한다.

연설과 식사의 유의점

연사는 연설할 내용을 완전히 이해하고 있어야 한다.

연사는 전달 내용을 청자에게 분명히 이해시키고, 청자의 동의를 이끌어내겠다는 열의를 가져야 한다. 이러한 열의는 청자의 마음을 움직일 수 있는 중요한 요소가 된다.

연사는 자신이 말하고 있는 바에 대하여 전문가로서의 태도를 지녀야 한다. 자신의 말에 대한 확신을 보일 때, 청중으로부터 신뢰감을 얻을 수 있다.

연사는 청중의 수준이나 관심 방향을 파악하여 그에 적절한 언어를 선택하여야 한다.

연사는 자신이 말하고 있는 내용 중, 어느 부분이 강조점인가를 청중에게 분명히 인식시키려고 노력하여야 한다. 중요 부분에서 말을 잠시 쉰다든지, 그 부분을 반복한다든지, 특정 단어에 대하여 어조를 높인다든지 하여 핵심 내용을 청중이 쉽게 전달받을 수 있도록 한다.

연사는 연설의 내용에 따라 적절한 얼굴 표정이나 태도, 손동작 등을 취해야 한다. 효과적인 비언어적 표현은 청중의 이해를 도울 뿐 아니라 청중의 관심을 집중시켜 연설을 성공적으로 이끈다.

연사는 옷차림을 단정히 하고, 예의 바른 태도를 지녀야 한다. 불손한 태도로 연단에 서면, 연설을 하기도 전에 청중의 반감을 사게 된다.

이상의 ‘대화, 교신, 자기소개, 면접, 연설, 식사문’ 등은 ‘생활을 위한 화법과 작문’이다.

-----Ⅲ 정보 소통을 위한 화법과 작문

안내의 개념: 어떤 내용에 대해 모르는 사람에게 그 내용을 알려 주는 말이나 행동

대상이 되는 사람의 입장을 우선적으로 고려해야 함.

내용과 표현을 정확하게 하고 쉬운 용어를 사용해야 함.

주관적인 의견을 피하고 객관적인 입장에서 말해야 함.

안내문을 읽을 때에는 정보 대상과 목적을 정확하게 파악하고, 도표나 사진 등 시각 자료를 활용함.

광고의 개념: 상품 판매와 기업 홍보, 공공의 이익 등을 목적으로 매체를 통하여 소비자나 대중을 설득하는 행위

창의성, 객관성, 신뢰성을 지녀야 함.

매체 특성에 맞는 표현 수단의 선택과 효과적인 설득 전략을 세워야 함.

상품 광고의 경우 잘못된 가치관 형성과 과대, 허위 정보 전달이 있을 수 있으므로 비판적으로 소용해야 함.

방송 보도의 개념: 방송 매체를 통하여 영상 자료와 함께 말로 정보를 전달하는 행위

정확하고 신속한 정보 전달에 최우선의 가치를 둠.

문자나 영상 매체 언어도 이용하지만 주된 정보 전달은 음성 언어가 담당함.

일방적이고 일회적인 통보 행위이기 때문에 요약된 정보를 쉬운 언어로 전달해야 함.

구성 요소들 간에 일관성, 긴밀성, 완결성을 지녀야 함.

기사문의 개념: 인쇄 매체를 통하여 글로 정보를 전달하는 행위

정보성과 함께 기록성이 중요한 의미를 가짐.

독자가 여러 번 되새겨 볼 수 있음.

방송 보도와 마찬가지로 일관성, 긴밀성, 완결성을 지녀야 함.

표제와 부제, 전문, 본문, 해설로 이루어짐.

육하원칙(六何原則)을 지켜야 함.

설명문의 개념: 독자들이 궁금해하는 어떤 사물이나 사실에 대하여 알기 쉽게 풀어 쓴 글

설명문의 구성: 처음(머리말) - 중간(본문) - 끝(맺음말)

설명 방법

정의: 어떤 대상의 범위를 규정짓거나 개념을 명제 형식으로 진술함.

비교와 대조: 두 사물의 공통점과 차이점을 설명함.

분류와 구분: 어떤 대상을 공통적인 특징에 근거하여 나누어 묶음.

분석: 어떤 대상을 부분들로 나누어 설명함.

예시: 실례를 들어 진술의 타당성을 뒷받침함.

이상의 ‘안내 , 광고, 방송 보도, 기사문, 설명문’은 ‘정보 소통을 위한 화법과 작문’이다.

-----Ⅳ 문제 해결을 위한 화법과 작문

토의의 개념: 여러 사람이 공동의 문제를 해결하기 위하여 협의하는 화법의 한 형식

토의의 주제는 공통의 관심사이어야 하며 시의 적적한 것이어야 함.

토의는 일정한 절차에 따라 진행되어야 함.

토의의 참여자는 사회자, 토의자, 청중으로 구성됨.

토의 유형에는 심포지엄, 패널 토의, 포럼, 회의, 원탁토의 세미나, 콜로퀴엄, 브레인스토밍 등이 있음.

토론의 개념: 어떤 쟁점에 대하여 찬성 측과 반대 측 토론자가 논거를 들어 자신의 주장이 옳음을 내세우고, 상대방의 주장이나 논거가 부당하다는 것을 드러내는 화법의 한 형식

토론의 궁극적 목적은 문제 상황에 대한 이해를 바탕으로 해결 방법을 찾는 데 있음.

토론의 논제에는 사실 논제, 가치 논제, 정책 논제가 있음.

토론은 일반 토론과 교육 토론으로 나눌 수 있음.

협상의 개념: 이익과 관련된 갈등을 가진 둘 이상의 주체들이 모여 서로의 안을 조정하고 합의하는 의사 결정 과정

대화의 당사자가 분명히 드러나는 화법임.

협상의 궁극적인 목적은 양보와 설득을 통해 구체적인 타협안을 찾는 것임.

협상을 할 때는 상대방에 대한 정보를 최대한 많이 수집해야 함.

건의문의 개념: 어떤 문제에 대하여 자신의 주장을 드러내어 상대방을 설득함으로써 문제를 해결하고자 하는 글

주장하는 내용은 명료해야 함.

주장에 대한 논거는 확실한 것이어야 함.

추론은 논리적이고 과학적이어야 함.

정확하고 객관적인 용어를 사용해야 함.

이상의 ‘토의, 토론, 협상, 건의문, 논설문’은 ‘문제 해결을 위한 화법과 작문’이다.

-----Ⅴ 성찰을 위한 화법과 작문

회고문의 개념: 자신의 생애 중에서 인상 깊었던 순간을 중심으로 사회적, 역사적 맥락을 드러내어 쓴 글

자신의 지난날을 돌아보며 성찰의 기회를 제공함.

일대기를 다루지 않음.

자신의 생애에서 중대한 사건을 중심으로 이야기를 서술함.

감상문의 개념: 자신의 주변에서 일어난 사건의 경험과 보고 들은 것에 대해 느낀 점을 쓴 글

사실과 의견을 구분하여 씀.

대상에 대해 객관적으로 이해하고 다양한 정보를 수집함.

논설문, 설명문, 수필, 편지, 일기 등 다양한 형식으로 쓸 수 있음.

비평의 개념: 대상이나 현상에 대한 필자의 견해나 의견을 논리적으로 제시하는 글

독자를 상정하고 쓰는 공적인 성격의 글

인상 비평은 대상이나 현상에 대한 주관적인 인상을 드러냄

본격 비평은 주관적인 가치 판단에 대한 기준이나 근거를 제시함.

칼럼의 개념: 신문이나 잡지에 연재되는 짧은 평론

신문에 실리지만 개인적인 의견을 담은 글.

사설에 비해 자유로운 형식으로 쓸 수 있음.

필자의 개성을 최대한 살릴 수 있음.

사설에 비해 부드러운 문체를 사용할 수 있음.

수필의 개념: 형식에 구애받지 않고 일상생활에서 겪었던 체험을 통해 얻은 느낌이나 인생의 깨달음을 진솔하게 쓴 글

무형식의 형식: 형식이 자유로움.

내용의 개방성: 다양한 제재를 다룸.

사색과 성찰: 깊은 성찰을 통해 누구나 쓸 수 있음.

개성의 문학: 필자의 개성을 생명으로 함.

지성의 격조: 필자의 지성을 바탕으로 심각한 주제를 제시함.

이상의 ‘회고문, 감상문, 비평, 칼럼, 수필’ 등은 ‘성찰을 위한 화법과 작문’이다.

-----Ⅵ 학습을 위한 화법과 작문

발표의 개념: 여러 사람 앞에서 자신의 생각이나 의견 또는 어떤 사실에 대하여 진술하는 행위

효과적인 발표를 위해서는 다양한 매체를 활용하는 것이 좋음.

핵심 내용을 중심으로 정해진 시간 안에 발표해야 함.

정중의 특성을 고려해야 하며, 비언어적·반언어적 표현을 적절히 활용하는 것이 좋음.

보고서의 개념: 어떤 주제에 대하여 관찰, 실험, 조사한 결과를 정리하여 보고하는 글

보고 목적과 대상을 분명히 하고, 조사자와 조사 시간 및 장소를 명확히 밝힘.

보고 결과는 과장하거나 왜곡하지 않고 사실에 근거하여 써야 함.

일반적으로 통용되는 보고서 형식에 맞추어 작성해야 함.

요약의 개념: 말이나 글의 내용을 간추려 정리하는 행위

내용을 오래 기억하고, 글의 요점을 정확하게 파악하는 능력을 키울 수 있음.

삭제하기, 압축하기, 긴밀하게 연결하기 등의 방법을 통해 요약할 수 있음.

요약을 할 때에는 단계를 거쳐 하는 것이 바람직함.

논문의 개념: 어떤 문제에 대한 학술적인 연구 결과를 체계적으로 적은 글

논문의 주제는 독창적이고 타당한 것이어야 함.

논문을 쓸 때에는 논문이 지니는 내적·외적 형식을 갖추어야 함.

주장을 뒷받침하기 위해 기존 정보를 활용할 때에는 출처를 정확히 밝혀야 함.

논술문의 개념: 어떤 문제에 대하여 자기 나름의 주장을 논리적으로 서술한 글

일상적인 수준에서 객관적인 근거를 바탕으로 자신의 주관적인 견해를 진술해야 함.

논술문에는 자기만의 독특한 문제의식이 드러나야 함.

좋은 논술문을 쓰기 위해서는 끊임없는 검토, 수정의 결과를 거쳐야 함.

이상의 ‘발표, 보고서, 요약, 논문, 논술문’ 등은 ‘학습을 위한 화법과 작문’이다.

<끝>