고2 문학 (2000학년도 제1학기 중간고사) 과목 코드 (03) 2000년 월 일() 교시 공통 계열	출제자	김성한 □	계	주 임	교 감	교 장
		권상호 □
		장의동 □

[  ]학년도 [ ]학기 [    ] 고사 [ ]학년 [    ] 계열 [    ]과 원안 [ ]

♠ 배점 안내

객관식(1∼10) 2.8점, (11∼24) 3점, 주관식(1∼6) 각 5점

★ 문학 일반에 관한 질문이다. 물음에 답하시오.(1∼8)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

1. 문학의 성격에 대한 설명 중 잘못된 것은?

① 문학은 가치 있는 체험의 언어적인 표현 양식이다..

② 문학의 언어는 말의 함축적, 연상적, 정서적 의미까지 활용한다.

③ 언어를 특정한 의미가 되도록 조직화하는 것을 형상화라고 한다.

④ 작가의 상상적 해석과 재구성을 통해 현실적 체험을 대신하는 것을 허구성이라 한다.

⑤ 어떤 일이 일어날 수 있는 확실성의 정도를 필연성이라 한다.

2. 일반적으로 문학의 미적 범주에 들지 않는 것은?

① 숭고미   ② 비장미   ③ 신성미

④ 우아미   ⑤ 골계미

3. 시적 자아가 독백적인 언어로 자신의 감정, 느낌, 의지를 표출하는 양식은 문학의 갈래상 어디에 해당하는가?

① 서정적 갈래   ② 서사적 갈래   ③극적 갈래

④ 교술적 갈래   ⑤ 논픽션 갈래

4. 실제의 경험, 사실과 생각을 기록하여 전달하는 양식을 교술 장르라 하는데, 한국 문학의 갈래 중 교술 장르에 속하는 것은?

① 신화     ② 전설     ③ 민담

④ 향가     ⑤ 가사

5. 문학을 보는 관점에 있어서 현실 세계와의 대응을 중시하는 것은?

① 생산론   ② 수용론   ③ 반영론

④ 구조론   ⑤ 표현론

6. 문학 작품은 매우 진실한 내용을 담고 있지만 현실 그 자체는 아니라고 하는데, 그 이유는?

① 문학의 언어는 불완전하기 때문에

② 문학은 허구의 세계를 나타내기 때문에

③ 문학은 카타르시스를 지니고 있기 때문에

④ 문학은 의미의 유동성을 지니고 있기 때문에

⑤ 문학은 독자적인 생명력을 가지고 있기 때문에

7. □내포적 의미□와 의미상 가장 거리가 가까운 것은?

① 함축적 의미       ② 외연적 의미

③ 객관적 의미       ④ 지시적 의미

⑤ 사전적 의미

8. 다음 중 예술 양식의 매체를 잘못 연결한 것은?

① 문학 - 언어       ② 회화 - 형상

③ 음악 - 소리       ④ 무용 - 몸짓

⑤ 영화 - 영상

★ 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.

(가) □하 노피곰 도□샤

어긔야 머리곰 비취오시라.

어긔야 어강됴리

아으 다롱디리

㉠져재 녀러신고요

어긔야 즌 □□ 드□욜셰라.

어긔야 어강됴리

어느□다 노코시라.

어긔야 내 가논 □ 졈그□셰라.

어긔야 어강됴리

아으 다롱디리

(나) 산에는 꽃 피네

꽃이 피네

갈 봄 여름 없이

꽃이 피네

㉡산에

산에

피는 꽃은

저만치 혼자서 피어 있네.

산에서 우는 작은 새여,

꽃이 좋아

산에서

사 노라네

산에는 꽃 지네

꽃이 지네.

갈 봄 여름 없이

꽃이 지네.

(다) 눈은 살아 있다.

떨어진 눈은 살아 있다.

마당 위에 떨어진 눈은 살아 있다.

기침을 하자

젊은 시인(詩人)이여 기침을 하자

눈 위에 대고 기침을 하자

눈더러 보라고 마음놓고 마음놓고

기침을 하자

눈은 살아 있다.

죽음을 잊어버린 영혼(靈魂)과 육체(肉體)를 위하여

눈은 새벽이 지나도록 살아 있다.

기침을 하자

젊은 시인이여 기침을 하자

눈을 바라보며

밤새도록 고인 가슴의 가래라도

마음껏 뱉자

(라) 나는 시방 위험(危險)한 짐승이다.

나의 손이 닿으면 너는

미지(未知)의 까마득한 어둠이 된다.

존재의 흔들리는 가지 끝에서

너는 이름도 없이 피었다 진다.

눈시울에 젖어드는 이 무명(無名)의 어둠에

추억(追憶)의 한 접시 불을 밝히고

나는 한밤내 운다.

나의 울음은 차츰 아닌밤 돌개바람이 되어

탑(塔)을 흔들다가

돌에까지 스미면 금(金)이 될 것이다.

……얼굴을 가리운 나의 신부(新婦)여.

출제지

계	교 무	교 감	교 장

중간고사 100점 만점 객관식: 28문항(70점) 주관식: 6문항(30점)	고2문학	코드번호 04	高. 제2학년 1반∼12반	1998. 4. 28.(火) 1교시 시행

(마) 주여, 때가 왔습니다. 지난 여름은 참으로

위대했습니다.

당신의 그림자를 해시계 위에 얹으시고

들녘엔 바람을 풀어 놓아 주소서.

마지막 과일들이 무르익도록 명하소서.

이틀만 더 남국의 날을 베푸시어

과일들의 완성을 재촉하시고, 독한 포도주에는

마지막 단맛이 스미게 하소서.

지금 집이 없는 사람은 이제 집을 짓지 않습니다.

지금 혼자인 사람은 그렇게 오래 남아

깨어서 책을 읽고, 긴 편지를 쓸 것이며

낙엽이 흩날리는 날에는 가로수들 사이로

이리저리 불안스레 헤맬 것입니다.

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

9. 사물에 내재한 존재의 본질에 대한 실존적 탐구의 자세를 보여주는 시는?

① (가)    ② (나)    ③ (다)    ④ (라)    ⑤ (마)

10. 인간의 근원적 고독을 노래한 시 두 편을 고른다면?

① (가)(나)     ② (나)(다)     ③ (나)(마)

④ (다)(마)     ⑤ (라)(마)

11. 시조 형식의 원형을 가진 노래는?

① (가)    ② (나)    ③ (다)    ④ (라)    ⑤ (마)

주관식1. (가)에서 餘音(여음)을 제외하면 어떤 형태의 국문학 장르와 유사한가?

주관식2. (가)에서 □□□의 의미와 대조를 이루며, □위험한 곳□의 뜻을 지닌 시구를 찾아 쓰시오.

주관식3. ㉠□져재 녀러신고요□를 풀이하시오.

12. (가)의 □노피곰□과 □머리곰□에 내포된 시적 화자의 심정으로 가장 알맞은 것은?

① 체념의 심정      ② 간절한 소망

③ 경계의 심정      ④ 강렬한 욕망

⑤ 애절한 마음

13. (나) 시에 대한 설명으로 잘못된 것은?

① 김소월의 작품이다.

② 3음보의 율격을 지니고 있다.

③ 반복과 대칭의 구조로 구성되어 있다.

④ 이별의 정한을 직접적으로 토로하고 있다.

⑤ 음악성을 고려하여 의도적으로 변형시킨 시어가 있다.

주관식4. (나)에서 서정적 자아와 자연과의 거리감을 가장 잘 나타낸 시어를 찾아 쓰시오.

14. (나)의 ㉡과 같은 시행 배열을 통하여 거두는 효과로 가장 올바른 것은?

① 주제의 압축      ② 의미의 강조

③ 시각적 효과      ④ 율격의 통일

⑤ 간결한 형태

15. (다) 시에 대한 설명 중 바른 것은?

① 부정적 현실의 극복에 대한 갈망과 고뇌를 노래하고 있다.

② 여성적인 어조로 일관하고 있어서 표현이 매우 감미롭다.

③ 시의 바탕에 전반적으로 애상적인 정조가 흐르고 있다.

④ 가난한 삶 속에서도 눈 내리는 겨울밤의 추억을 노래하고 있다.

⑤ 지사적인 목소리의 시적 자아가 열정적인 어조로 눈을 예찬하고 있다.

주관식5. (다)시는 대립적 이미지를 통하여 주제를 강조하고 있다. 다음 (    )를 채우시오.

(           ) : 순수하고 가치있는 것

기침, (     ) : 불순하고 더러운 것

16. (다) 시의 작자를 둘러싼 갈등의 구조로 가장 어울리는 것은?

① 개인의 내면적 갈등

② 개인과 개인의 갈등

③ 개인과 사회의 갈등

④ 사회와 사회의 갈등

⑤ 환경과 사회의 갈등

17. (라) 시의 시작 태도와 유사한 것은?

① 내가 그의 이름을 불러 주기 전에는

그는 다만

하나의 몸짓에 지나지 않았다.

② 아, 누구인가?

이렇게 슬프고도 애닯은 마음을

맨 처음 공중에 달 줄을 안 그는.

③ 지금 눈 내리고

매화 향기 홀로 아득하니

내 여기 가난한 노래의 씨를 뿌려라.

④ 죽는 날까지 하늘을 우러러

한 점 부끄럼이 없기를,

잎새에 이는 바람에도

나는 괴로와했다.

⑤ 나 보기가 역겨워

가실 때에는

말없이 고이 보내 드리오리다.

18. (라) 시의 제재가 무엇인지 짐작할 수 있게 해 주는 시행은?

① 나는 시방 위험한 짐승이다.

② 너는 이름도 없이 피었다 진다.

③ 추억의 한 접시 불을 밝히고

④ 돌에까지 스미면 금이 될 것이다.

⑤ 얼굴을 가리운 나의 신부여.

19. (라) 시에서 밑줄 친 시어의 함축적 의미를 풀이한 것 중 바르지 않은 것은?

① 짐승 - 사물의 내재적 의미를 알지 못하는 무지한 존재

② 어둠 - 사물의 본질이 드러나지 않은 상태

③ 추억 - 경험의 총체

④ 울음 - 존재의 본질을 확인한 감격의 순간

⑤ 신부 - 실체를 드러내지 않고 있는 존재

20. (마) 시의 밑줄 친 구절의 의미를 잘못 파악한 것은?

① 주여, 때가 왔습니다 - 가을이 온 것에 대한 감격의 표현

② 위대했습니다 - 만물을 성숙하게 하였습니다.

③ 해시계 - 자연의 질서 있는 순환성

④ 남국의 날 - 따뜻한 햇볕

⑤ 집이 없는 사람 - 알곡을 거둬들일 창고가 없는 사람

21. (마) 시의 주된 정조는?

① 가을의 우수와 고독

② 가을 들판의 쓸쓸함

③ 가을 추수의 풍족감

④ 늦가을이 주는 행복감

⑤ 가을에 느끼는 신앙심

★ 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

우□ 거시 벅구기가, 프른 거시 버들숩가.

이어라, 이어라

漁村(어촌) 두어 집이 □속의 나락들락.

지국총 지국총 어□와

말가□ 기픈 소희 온갇 고기 □노□다.

구즌비 머저 가고 시낻믈이 □아 온다.

□ 떠라, □ 떠라

낫대□ 두러메니 기픈 興(흥)을 禁(금) 못□돠.

지국총 지국총 어□와

煙江(연강) 疊□(쳡쟝)은 뉘라셔 그려 낸고.

物外(물외)예 조□ 일이 漁父生涯(어부생애) 아니러냐.

□ □라, □ □라

漁翁(어옹)을 욷디마라, 그림마다 그렷더라.

지국총 지국총 어□와

四時興(사시흥)이 □가지나 추강이 읃듬이라.

여튼 갣 고기들히 먼 소□ 다 갇□니

돋 □라라, 돋 □라라

㉠져근덧 날 됴흔제 바탕의 나가보자.

지국총 지국총 어□와

밋기곧 다오면 굴근 고기 믄다 □다.

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

22. 주관식6. 밑줄 친 ㉠□져근덧□의 뜻으로 옳은 것은?

① 잠깐        ② 문득        ③ 저번의

④ 적은 듯     ⑤ 조금 더

23. 이 노래에 대한 설명으로 잘못된 것은?

① 전체 40수의 연시조로 후렴구가 있다.

② 음수율이 3·4조이고, 4음보의 율격을 지니고 있다.

③ 어부 생활에서 오는 고충을 계절에 따라 노래하고 있다.

④ 계절마다 펼쳐지는 어촌의 아름다운 경치를 노래하고 있다.

⑤ 자연 속에서 한가롭게 살아가는 여유와 즐거움을 느낄 수 있다.

24. 다음 노랫말을 풀이한 것 중 틀린 것은?

① 이어라 : (노를) 저어라

② □속의 : 냇물 속에

③ 지국총 : 배를 저을 때 나는 군소리

④ 소희 : 못에

⑤ 낫대 : 낚싯대

주관식6. □신일의 봄□을 소재로 평시조 한 수를 지으시오.

(되도록 시조 형식에 맞추고, 교정의 아름다움과 학교 생활의 흥취가 나타나게 시상을 전개하기 바랍니다.)

<끝>