(가) 혹은 김첨지도 이 불길한 침묵을 짐작했는지도 모른다. 그렇지 않으면 대문에 들어서자마자 전에 없이,

"이 난장맞을 년, 남편이 들어오는데 나와 보지도 않아. 이 오라질년."

이라고 고함을 친 게 수상하다. 이 고함이야말로 제 몸을 엄습해오는 무시무시한 증을 쫓아 버리려는 (        )인 까닭이다.

(나) 하여간 김첨지는 방문을 왈칵 열었다. 구역을 나게 하는 추기 --- 떨어진 삿자리 밑에서 나온 먼지내, 빨지 않은 지저귀에서 나는 똥내와 오줌내, 가지각색 때가 켜켜이 앉은 옷내, 병인의 땀 섞은 내가 섞인 추기가 무딘 김첨지의 코를 찔렀다.

(다) 방안에 들어서며 설렁탕을 한구석에 놓을 사이도 없이 주정꾼은 목청을 있는 대로 다 내어 호통을 쳤다.

"이 오라질년, 주야장천(晝夜長川) 누워만 있으면 제일이야! 남편이 와도 일어나지를 못해."

라는 소리와 함께 발길로 누운 이의 다리를 몹시 찼다. 그러나 발길에 채이는 건 사람의 살이 아니고 나무등걸과 같은 느낌이 있었다. 이때에 빽빽 소리가 응아 소리로 변하였다. 개똥이가 물었던 젖을 빼어놓고 운다. 운대도 온 얼굴을 찡그려 붙어서 운다는 표정을 할 뿐이다. 응아 소리도 입에서 나는 게 아니고, 마치 뱃속에서 나는 듯하였다. 울다가 울다가 목도 잠겼고 또 울 기운조차 시진한 것 같다.

(라) 발로 차도 그 보람이 없는 걸 보자 남편은 아내의 머리맡으로 달려들어 그야말로 까치집 같은 환자의 머리를 껴들어 흔들며,

"이년아, 말을 해, 말을! 입이 붙었어, 이 오라질년!"

"……"

"으응, 이것 봐, 아무말이 없네."

"……"

"이년아, 죽었단 말이냐, 왜 말이 없어?"

"……"

"으응, 또 대답이 없네, 정말 죽었나보이."

(마) 이러다가 누운 이의 흰 창이 검은 창을 덮은, 위로 치뜬 눈을 알아보자마자,

"이 눈깔! 이 눈깔! 왜 나를 바루 보지 못하고 천정만 바라보느냐, 응"

하는 말끝엔 목이 메이었다. 그러자 산 사람의 눈에서 떨어진 닭똥 같은 눈물이 죽은 이의 뻣뻣한 얼굴을 어룽어룽 적시었다. 문득 김첨지는 미친 듯이 제 얼굴을 죽은 이의 얼굴에 한데 비벼대며 중얼거렸다.

"설렁탕을 사다 놓았는데 왜 먹지를 못하니, 왜 먹지를 못하니……괴상하게도 오늘은 운수가 좋더니만……"

1. 이 소설에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?

① 사실주의 단편소설이다.

② 사투리를 그대로 쓴 구어체이다.

③ 인력거꾼의 어느 날의 이야기이다.

④ 먹는 타령만 하는 아내를 미워하고 있다./

⑤ 일제 강점기 하의 도시 빈민층의 생활상을 나타내었다.

2. 이 소설의 내용과 관련하여 제목이 갖는 의미는?

① 은유적  ② 반어적/  ③ 직설적

④ 풍자적  ⑤ 해설적

3. 위의 소설 내용 중에서 편집자적 논평이 들어 있는 것은?

①(가)  ②(나)  ③(다)  ④(라)  ⑤(마)

4. 이 소설에서 비속한 말이 기여하는 효과로 가장 알맞은 것은?

① 주제의 비극성을 암시한다.

② 현실의 암담한 분위기를 보여준다.

③ 해학적인 어조로 웃음을 자아낸다.

④ 도시 하층민의 비극적인 삶을 드러낸다./

⑤ 주인공 인력거꾼의 교양 정도를 나타낸다.

5. (가)의 (  )안에 들어갈 알맞은 한자 성어는?

① 임기응변(臨機應變)

② 좌불안석(坐不安席)

③ 허장성세(虛張聲勢)/

④ 의기양양(意氣揚揚)

⑤ 고육지책(苦肉之策)

(주관식1) 인력거꾼 김 첨지가 집에 도착하여 아내의 죽음을 확인할 때까지의 비극적 분위기를 고조시켜 주는 소재를 10자 내외로 쓰시오.

개똥이의 울음 소리

(가) 몸을 웅크리고 가마니 속에 쓰러져 있었다. 한 시간 후면 모든 것은 끝나는 것이다. 손과 발이 돌덩어리처럼 차다. 허옇게 흙벽마다 서리가 앉은 깊은 움 속, 서너 길 높이에 통나무로 막은 문 틈 사이로 차가이 하늘이 엿보인다. 퀴퀴한 냄새가 코를 찌른다. 냄새로 짐작하여 그리 오래 된 것 같지는 않다. 누가 며칠 전까지 있었던 모양이군. 그 놈이나 매한가지지 하고 사닥다리를 내려서자마자 조그만 구멍으로 다시 끌어올리며 서로 주고받던 그 자들의 대화가 아직도 귀에 익다. 그 놈이라고 불리운 사람이 바로 총살 직전에 내가 목격하고 필사적으로 놈들의 사수를 향하여 방아쇠를 당겼던 그 사람이었을까……. 만일 그 사람이 아니었다면 또 어떤 사람이었을까……. 몸이 떨린다. 뼛속까지 얼음이 박힌 것 같다.

(나) ㉠소속 사단은? ㉡학벌은? ㉢고향은? ㉣군인에 나온 동기는? ㉤공산주의를 어떻게 생각하시오? 미국에 대한 감정은? 그럼… 동무의 말은 하나도 이치에 당치 않소.

동무는 아직도 계급 의식이 그대로 남아 있소. 출신 계급을 탓하지는 않소. 오해하지 마시오. 그 근성이 나쁘다는 것뿐이오. 다시 한번 생각할 여유를 주겠소. 한 시간 후, 동무의 답변이 모든 것을 결정지을 거요.

(다) 몽롱한 의식 속에 갓 지나간 대화가 오고간다. 한 시간 후면 모든 것은 끝나는 것이다. 사박, 사박, 걸음을 옮길 때마다 발 밑에 부서지던 눈, 그리고 따발 총구를 등 뒤에 느끼며, 앞장 서 가는 인민군 병사를 따라 무너진 초가집 뒷담을 끼고 이 움 속 감방으로 오던 자신이 마음 속에 삼삼히 아른거린다. 한 시간 후면 나는 그들에게 끌려 예정대로의 둑길을 걸어가고 있을 것이다. 몇 마디 주고받은 다음, 대장은 말할 테지. 좋소. 뒤를 돌아다보지 말고 똑바로 걸어가시오. 발자국마다 사박, 사박, 눈 부서지는 소리가 날 것이다. 아니, 어쩌면 놈들은 내 놋이 탐이 나서 홀랑 빨가벗겨서 걷게 할지도 모른다. 나는 빨가벗은 채, 추위에 살이 빨가니 얼어서 휘 둑길을 걸어간다. 수 발의 총성, 나는 그대로 털석 눈 위에 쓰러진다.

(라) 이윽고 붉은 피가 하얀 눈을 호젓이 물들여 같다. 그 순간 모든 것은 끝나는 것이다. 놈들은 멋적게 총을 다시 거꾸로 둘러메고 본대로 돌아들 간다. 발의 눈을 털고, 추위에 손을 비벼가며 방 안으로 들어들 갈 테지. 몇 분 후면 그들은 화롯불에 손을 녹이며, 아무 일도 없었던 듯 담배들을 말아 피고 기지개를 할 것이다.

6. 이 소설에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?

① □의식의 흐름□ 기법을 사용하고 있다

② 현재형 진술로 독백적 어조를 띠고 있다.

③ 1인칭 관찰자 시점으로 보여주기 기법이 중심이다./

④ 자연적인 시간의 흐름에 위배되는 역전적 구성을 취하고 있다.

⑤ 전쟁의 비극적 상황 속에서 한 인간이 파멸해 가는 과정을 그렸다.

7. 이 소설의 주인공에 대한 설명으로 가장 가까운 것은?

① 현실적 삶을 긍정적으로 받아들이고 있다.

② 자신의 과거 행위에 대하여 후회하고 있다.

③ 갈등의 원인을 개인보다는 사회에 두고 있다./

④ 사회의 발전을 위해 개인의 행복을 포기하고 있다.

⑤ 개인의 보다 나은 삶을 추구하며 희망에 부풀어 있다.

8. ㉠∼㉤ 중에서 이 작품의 사회적 배경을 짐작하게 해 주는 것은>

① ㉠   ② ㉡   ③ ㉢   ④ ㉣   ⑤ ㉤/

9. (라)의 마지막 밑줄 친 문장이 의미하는 것은?

① 인간의 야수성    ② 전쟁의 참혹성

③ 전쟁의 비인간성/  ④ 욕구의 무한성

⑤ 이데올로기의 양면성

(주관식2) 이 소설에서 주제를 더욱 선명하게 부각시키는 효과를 가진 배경적 요소를 (라)에서 찾아 2어절로 답하시오.

하얀 눈

(가) 이렇게 비내리는 날이면 원구의 마음은 감당할 수 없도록 무거워지는 것이었다. 그것은 동욱 남매의 음산한 생활 풍경이 그의 뇌리를 영사막처럼 흘러가기 때문이었다. 빗소리를 들을 때마다 원구에게는 의례 동욱과 그의 여동생 동옥이 생각나는 것이었다. 그들의 어두운 밤과 쓰러져 가는 목조 건물이 비의 장막 저편에 우울하게 떠오르는 것이었다. 비록 맑은 날일지라도 동욱의 오뉘의 생활을 생각하면, 원구의 귀에는 빗소리가 설레이고 그 마음 구석에는 빗물이 스며 흐르는 것 같았다. 원구의 머리 속에 떠오르는 동욱과 동옥은 그 모양으로 언제나 ㉠비에 젖어있는 인생들이었다.

(나) 동욱의 거처를 왕방하기 전에 원구는 어느 날 거리에서 동욱을 만나 저녁을 같이 한 일이 있었다. 동욱은 밥보다도 먼저 술을 먹고 싶어 했다. 술을 마시는 동욱의 태도는 제법 애주가였다. 잔을 넘어 흘러내리는 한 방울도 아까워서 동욱은 혀 끝으로 잔굽을 핥았다.

(다) 기독교 가정에서 성장했을 뿐 아니라 몇몇 교회에서 다년간 찬양대를 지도해 온 동욱의 과거를 원구는 생각하며, 요즈음은 교회에 나가지 않느냐고 물어 보았다. 동욱은 멋적게 씽긋 웃고 나서 이따만큼 한 번씩 나가노라고 하고, 그런 때는 견딜 수 없는 절망감에 숨이 막힐 것 같은 날이라는 것이었다.

(라) 동욱은 소매와 깃이 너슬너슬한 양복 저고리에 교회에서 구제품으로 탄 것이라는, 바둑판처럼 사방으로 검은 줄이 죽죽 간 회색 즈봉을 입고 있었다. 무엇보다도 그의 구두가 아주 명물이었다. 개미 허리처럼 중간이 잘룩한 데다가 코숭이만 주먹만큼 뭉툭 솟아오른 검정 단화를 신고 있었다. 그건 꼭 채플린이나 신음직한 괴이한 구두였기 때문에 잔을 주고 받으면서도 원구는 몇번이나 동욱의 발을 내려다 보는 것이었다.

10. 이 작품에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은?

① 작품 전체에 미치는 배경의 상징성이 뛰어나다.

② 인물의 내면적 심리가 사실적으로 나타나 있다.

③ 전쟁이 가져다 준 정신적 상처가 상징적으로 반영되어 있다.

④ 폐허 의식을 딛고 일어서는 긍정적인 인간상을 보여주고 있다./

⑤ 전쟁이라는 극한 상황이 가져다 준 인간의 무기력한 삶을 그리고 있다.

11. ㉠에서 연상되는 정서와 거리가 먼 것은?

① 절망감  ② 비참함  ③ 우울함

④ 객창감  ⑤ 황폐함

12. 이 글에서 비의 기능과 거리가 먼 것은?

① 낭만적 분위기 연출/

② 시대 상황을 상징

③ 사건 전개 방향의 암시

④ 인물 심리의 간접적 제시

⑤ 암울하고 비참한 현실의 암시

13. 이 소설에서 궁극적으로 형상화하고자 하는 것은?

① 한 인간의 종교적 좌절

② 참혹한 전쟁의 비극성 고발/

③ 혼탁한 세상을 살아가는 인간적 고뇌

④ 이루지 못한 남녀 간의 애틋한 사랑

⑤ 피난살이에서 오는 생활의 궁핍함

14. 이 글의 인물들이 보여주는 무기력한 삶의 근본적인 이유는?

① 구한말의 암울한 상황

② 일제 시대의 암담한 현실

③ 해방 직후의 혼란한 사회상

④ 6.25 직후의 폐허가 된 극한 상황/

⑤ 자유당 시절의 부정부패한 정치 상황

(가) 그는 부질없이 머리를 썩힐 필요성을 느끼지 않았다. 구약 성서 최초의 다섯 권 다음으로 호머를 포기하고, 크세노폰 다음에는 대수를 포기하여 버렸다. ㉠선생님들 간에는 그의 평판이 조금씩 내려가면서 우에서 양으로, 양에서 가로, 드디어는 영으로 떨어지는 것을 별 관심도 갖지 않고 태연히 바라보고 있었다.

(나) 또다시 두통이 일어나는 것이 버릇처럼 되었다. 그리고 두통이 일어나지 않을 때는 헤르만 하일러를 생각하기도 하고 ㉡가냘프고 하염없는 꿈을 좇으며 몇 시간이나 멍청한 생각에 잠기기도 하였다.

(다) 조교수인 비드리히는 친절한 젊은 선생이었는데 한스의 얼빠진 웃음에 대하여 진심으로 마음 아파했다. 그리하여 이 분은 탈선한 소년을 아끼는 마음에서 진정으로 동정심을 가지고 공연히 화를 내기도 하고 벌을 준다는 듯이 멸시의 눈초리를 보내 방관해 버리고 마는 상태였다. 때로는 경멸에 가득찬 농담을 하기도 하여 잠든 그의 공명심을 일깨워 주려고도 하였다. 만일 잠들지 않으셨다면 이 문장을 읽어 주시지 않겠습니까?

(라) 유독 화가 난 사람은 교장 선생님이었다. 이 허영심 많은 사나이는 자기 눈의 위력을 너무나도 자부하고 있었다. 그래서 그가 위풍당당하게 눈을 부릅뜨고 노려보아도 한스는 ㉢언제나 비굴하게 죽여 주십시오 하는 듯한 멋적은 웃음으로 대해 줄 뿐이었으므로 화가 벌컥 치밀곤 하였다. 한스의 비웃음은 교장 선생을 차츰 신경질적으로 만들어 버렸다. 그런 머저리 같은 천치 바보의 얼굴로 웃지 말아라. 오히려 통곡을 해도 시원치 않을 텐데.

(마) 그것보다 더 그의 마음에 충격을 준 것은 아버지의 편지였다.

아버지는 깜짝 놀라서 아들의 마음을 고쳐 달라고 교장 선생님에게 애원하였다. 교장 선생이 기벤라트 씨에게 편지를 보냈던 것이었다. 아버지는 놀라서 어찌할 바를 몰랐다.

15. 이 소설에서 한스의 변화 과정을 가장 잘 보여 주는 부분은?

① (가)/  ② (나)  ③ (다)  ④ (라)  ⑤ (마)

16. 위 소설에 대한 설명으로 잘못된 것은?

① 헤르만 헤세의 체험이 짙게 배인 소설이다.

② 성장 소설식의 구성을 보이고 있다.

③ 한 소년의 내면적 성장과 좌절을 그리고 있다.

④ 위의 내용에서 조교수는 한스를 걱정하고 있다.

⑤ 위의 내용에서 교장 선생님은 한스를 격려하고 있다./

17. 밑줄 친 ㉡에 대한 설명으로 적절한 것은?

① 신학교에서 다시 우등생이 되겠다는 희망

② 고되지만 신학교 생활에 익숙해지려는 바람

③ 엄격한 규율의 신학교를 떠나 자유롭게 되고 싶은 생각/

④ 신경 쇠약에서 벗어나 몸이 좀더 건강해졌으면 하는 생각

⑤ 고향에 돌아가 빈민거리의 사람들과 인간적으로 사귀고 싶은 바람

18. 밑줄 친 ㉢에 나타난 주인공의 모습은?

① 체념적/  ② 의지적  ③ 순응적

④ 비판적  ⑤ 저항적

(주관식3) 밑줄 친 ㉠ 부분을 염두에 둘 때, 선생님들 눈에 비친 한스의 모습을 (다)에서 찾아 2어절로 쓰시오.

탈선한 소년

□이번 제사에도 아니 쓰노라 아니 쓰노라 하엿건만 황초 갑 오 푼은 지징무쳐(指徵無處)일셰□

하난 텬하의 몹슬 놈이,

일일은 생각하니 흥보에 가쇽(家屬)을 내여□치면 양식도 만이 엇고 용처(用處)도 덜할지라. ㉠져의 부부 의론하고 흥보를 불너 일은 말이,

□형뎨라 하난 것은 어려서난 갓치 살되 실가(室家)를 갓촌 후난 각기 생애하야 사난 것이 □□한 법이니 너난 쳐자를 다리고 나가 살나.□

흥보 □작 놀나 울며 왈,

□형뎨난 슈족(手足) 갓흐니 우리 단 두 형뎨 각산(各散)하야 살면 돈목지의(敦睦之誼) 업스리니, 형쟝(兄丈)은 다시 생각하옵소셔.□

놀보 본대 집 한 간 변통하야 쥬고 나가란 것이 아니라 건(乾)으로 배송(拜送)내랴 하다가 흥보의 착한 말을 들이니 불량한 심새 불니 듯 하난지라 눈을 부릅□고 팔둑을 □내여 왈,

□ 이놈 흥보야, 잘 사라도 내 팔자요 못 사라도 내 팔자니, 형을 엇지 길게 □더먹고 매양 살냐 하나냐? 잡말 말고 어셔 나가거라.□

(주관식4) 이 소설의 근원 설화는 □방이 설화□이다. 그렇다면 이 소설의 서사 구조와 유사하게 재생산된 신소설의 제목은?

연의 각

19. 소설의 형성 과정으로 볼 때 이 작품과 계통이 다른 것은?

① 허생전/  ② 춘향전  ③ 심청전

④ 토끼전  ⑤ 변강쇠전

20. 이 소설의 성격과 거리가 먼 것은?

① 서민적  ② 현학적  ③ 풍자적

④ 해학적  ⑤ 교훈적

21. 이 소설의 바탕에 깔린 사상과 가장 가까운 것은?

① 인과응보(因果應報)/  ② 점입가경(漸入佳境)

③ 설상가상(雪上加霜)  ④ 인자무적(仁者無敵)

⑤ 입신양명(立身揚名)

22. ㉠을 판소리로 처리할 때 알맞은 것은?

① 창      ② 아니리/    ③ 추임새

④ 발림    ⑤ 너름새

23. 이 소설에 나타난 흥보의 성격을 현대의 일반적인 입장에서 바르게 말한 것은?

① 선량하고 다정다감하다.

② 운명론자로 타고난 팔자를 믿고 산다.

③ 매우 소극적이고 무능력한 가장이다.

④ 낙천적이고 체념적인 사람이다.

⑤ 교활하고 사세 판단이 민첩한 사람이다.

(주관식5) 이 소설은 전지적 작가 시점으로 쓰여졌다. 놀보에 대하여 작자가 가진 강한 적개심을 드러내는 구절을 찾아 쓰시오.

텬하의 몹슬 놈이

별안간 또 한 줄기 쏟아지는 비도 피할 겸 윤춘삼씨는 나를 다릿목 어떤 가겟집으로 안내했다. 언젠가 하단서 같이 들렀던 집과 거의 비슷한 차림의 주막집이었다.

둘 사이에는 한도안 말이 없었다. 너무나 다급하고 수다한 말들이 두 사람의 입을 한꺼번에 봉해 버렸다 할까!

"건우네 가족도 무사히 피난했겠지요?" 먼저 내 입에서 아까부터 미뤄오던 말이 나왔다."야……." 해놓고도 어쩐지 말끝이 석연치 않았다. "집들은 물론 결단이 났겠지만, 사람이 더러 상하지 않았던가요?" 나는 이런 질문을 해놓고, 이내 후회했다. 으레 하는 빈 걱정 같아서. "집이고 농사고 뭐 있능기요. 다행히 목숨들을 건졌지만 그 바람에 갈밭새 영감이 또 안 끌려 갔능기요." 윤춘삼씨는 가슴이 내려앉는 듯한 함숨을 내쉬었다. "건우 할아버지가?" 나는 하단서 그 접낫패에게 얼핏 들은 얘기를 상기했다. "그래서 내가 지금 경찰서꺼정 갔다오느느 길인데, 마침 잘 만냈십더. 글안해도……." 기진 맥진한 타사인지. 그는 내가 권하는 술잔도 들지 않고 하던 이야기만 계속했다.

바로 어제 있은 일이었다. 하단서 들은 대로 소위 베짱이들이 만들어 둔 엉터리 둑을 허물어 버린 얘기였다.

-비는 연 사흘 억수로 쏟아지지, 실하지도 않은 둑을 그대로 두었다가 물이 더 불었을 때 갑자기 터진다면 영락없이 온 섬이 떼죽음을 했을 텐데, 마침 배에서 돌아온 갈밭새 영감이 선두를 해서 미리 무너뜨렸기 때문에 다행히 인명에는 피해가 없었다는 것이다.

"그런데 와 건우 할어버진 끌고 갔느냐고요?"

윤춘삼씨는 그제야 소주를 한 잔 훅 들이키고 다음을 계속했다. -섬 사람들이 한창 둑을 파헤치고 있을 무렵이었다 한다. 좀더 똑똑히 말한다면, 조마이섬 서쪽 강둑 길에 검정 지프차가 한 대 와 닿은 뒤라 한다. 웬 깡패같이 생긴 청년 두 명이 불쑥 현장에 나타나더니, 둑을 허물어뜨리는 광경을 보자마자, 이내 노발대발 방해를 하기 시작하더라고, 엉터리 둑을 막아 놓고 섬을 통째로 집어삼키려던 소위 유력자의 앞잡인지 뭔지는 모르되, 아무리 타일러도,

"여보, 당신들도 보다시피 물이 안팎으로 이렇게 불어나는데 섬 사람들은 어떻게 하란 말이오?"

해 봐도 들어 주긴 커녕 그 중 힘깨나 있어 보이는, 눈이 약간 치째진 친구가 되려 갈밭새 영감의 괭이를 와락 뺏더니 물 속으로 핑 집어던졌다는 거다.

그리곤 누굴 믿고 하는 수작일 테지만 후욕패설을 함부로 뇌까리자, 순간 화가 머리끝까지 치밀었을 갈밭새 영감도,

"이 개 같은 놈아, 사람의 목숨이 중하냐 네놈들의 욕심이 중하냐?"

말도 채 끝내기 전에, 덜렁 그 자를 들어서 물 속에 태질을 해버렸다는 것이다. 상대방은 '아이고'소리도 못해 보고 탁류에 휘말려 가고, 지레 달아난 녀석의 고자질에 의해선지 이내 경찰이 둘이나 달려왔더라고

"내가 그랬소!"

갈밭새 영감은 서슴지 않고 두 손을 내밀었다는 거다. 다행히도 벌써 그 때는 둑이 완전히 뭉개지고, 섬을 치덮던 탁류도 빙 에워 돌며 뭉그적뭉그적 빠져 나가고 있었다는 것이다.

"정말 우리 조마이섬을 지키다시피 해 온 영감인데……살인죄라니 우짜문 좋겠능기요?"

게까지 말하고 나를 쳐다보는 윤춘삼씨의 벌건 눈에서는 어느덧 닭똥 같은 눈물이 뚝뚝 떨어지기 시작했다.

법과 유력자의 배짱과 선량한 다수의 목숨 - 나는 이방인처럼 윤춘삼씨의 캉캉한 얼굴을 건너다보았다.

폭풍우는 끝났다. 육십 년래 처음이니 뭐니 하고 수다를 떨던 라디오와 신문들도 이제는 거기에 대해선 감쪽같이 말이 없었다. 그저 몇몇 일간 신문의 수해 구제 의연란에 다소의 금액과 옷가지들이 늘어갈 뿐이었다.

섬사람들의 애절한 하소연에도 불구하고 육십이 넘은 갈밭새 영감은 결국 기약 없는 감옥살이로 넘어갔다.

그리고 9월 새학기가 되어도 건우군은 학교에 나타나지 않았다. 끝내 돌아오지 않았다. 그의 일기장에는 어떠한 글이 적힐는지?

황폐한 모래톱-조마이섬을 군대가 정지를 하고 있다는 소문이 들렸다.

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