9. Bernstein은 교육과 사회의 관계를 분석함에 있어서 교육의 상대적 자율성을 강조하고 있다. 이에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?

① 교육체제는 재생산이론의 주장과는 달리 사회•경제적 구조에 종속되지 않고 자율성을 갖고 있다.

② 학교교육과정의 조직은 사회계급적인 힘과 교육과의 타협과 갈등의 산물로 이루어진다.

③ 시대적으로 교육과정은 집합형 구조에서 통합형 구조로 변모되어 왔다.

④ 산업혁명 이전의 집합형 구조하에서는 교육과 생산이 구분되어 교육의 자율성이 보장되었다.

12. 다음의 진술을 설명하는 가장 적합한 이론은?

우리 담임선생님은 '화끈한 선생님'이다. 놀 때 놀게 하고 공부할 때 공부하게 한다. 인기가 정말 좋다. 담당과목이 어려운 수학이지만 모두들 열심히 공부한다. 하지만 옆 반 선생님은 정말 종잡을 수 없다. 애들은 '이상한 선생님'이라고 부른다. 언제 야단칠지 도무지 알 수 없고, 언제 조용히 해야 하는지 알 수 없기 때문에 모두들 선생님의 눈치를 살피게 된다.

① 종속이론 ② 인간자본론 ③ 문화적 재생산론 ④ 상징적 상호작용론

14. 자성예언(self-fulfilling prophecy)과 피그말리온 효과(pygmalion effect)가 교육에 공통적으로 시사하는

바를 정확하게 진술하고 있는 것은?

① 우수한 아동들과 같은 반에 속하는 경우에 그렇지 않은 경우보다 높은 성적을 낼 수 있다.

② 학력이 높은 부모를 둔 학생들이 그렇지 않은 학생들에 비해 높은 성취도를 보인다.

③ 학생들은 자신에게 모범이 되는 사람들을 닮아 가려고 노력한다.

④ 교사가 공부를 잘할 것이라고 기대하는 학생들이 실제로 공부를 잘하는 경향이 있다.

6. 교육기회의 점유수준을 말해 주는 지표가 아닌 것은?

① 취학률 ② 진급률 ③ 지니(Gini)계수 ④ 교육발달지수

17. 교육의 기회를 균등화하기 위한 노력이라고 보기 어려운 것은?

① 성적이 부진한 학생을 위한 보충 교육 실시

② 여학교의 문호를 남학생에게도 개방하도록 요구

③ 학군별 학교 시설의 차이를 줄이기 위한 재정 지원

④ 도시와 농촌 사이의 취학률 격차를 줄이기 위한 학교 신설

18. 아래에서 같은 페러다임의 이론을 고른 것은?

가. 클라크(Clark)의 기술기능이론 나. 부르디외(Bourdieu)의 문화자본론

다. 드리븐(Dreeben)의 학교사회화이론라. 하그리브스(Hargreaves)의 상호작용분석

① 가, 다 ② 나, 라 ③ 가, 라 ④ 나, 다

19. 교육의 기능이론적 설명과 거리가 먼 것은?

① 교육제도를 통한 사회적 불평등 재생산에 공헌

② 사회질서와 사회 체제의 유지 존속을 강조

③ 학교교육의 사회화 및 선발적 기능을 강조

④ 업적주의 사회, 전문가 사회 및 민주적 사회의 구조를 설명하는 데 유용

답 좀 가르쳐 주세요